1.3. Сложные игры
В данной работе будут рассмотрены сложные игры: ролевые, организационные и деловые. На схеме рис. 1.2. все они находятся в кубиках 5 и 6, т.е. объединены такими основными характеристиками, как УСЛОВНОСТЬ ситуации и АКТИВНОСТЬ действия (напомню, под активным действием мы в данном случае понимаем импровизацию как противовес сценарию). Их объединяют также некоторые внешние признаки: особые время, пространство, причинно-следственные связи и множество возможных типов участия. Й.Хейзинга в качестве признаков игрового поведения предлагает следующие
:- оно не имеет внешней цели, находящейся за пределами игры;
- оно характеризуется набором определенных правил (выполнение которых и есть игра);
- оно имеет специальные временные и пространственные условия (границы).
Однако подобный набор характеристик описывает практически любое игровое поведение, нас же интересуют, как уже было сказано, сложные игры. Главными внутренними критериями определения игры как "сложной", в отличие от элементарной детской игры, с одной стороны, и "взрослых развлекательных" игр (типа спорта, игровых автоматов, компьютерных игр, пэйнтбола и т.д.), с другой, мы считаем следующий:
- игра имеет конкретную цель в виде овладения играющим-учащимся некоторыми ЗУН, изменением его личностных установок, решении реальной проблемы; соответственно подготовка, построение, проведение игры подчинены в общем именно этой цели.
Отметим сразу, что под этот признак не попадают РРИ, которые будут рассмотрены для сравнения с УРИ.