Объем выполненного дипломного проекта √ 92 листа. В качестве иллюстраций приведено 4 рисунка. Текстовый материал оформлен в виде 2 таблиц. Список использованных литературных источников включает 35 наименований. Приложения отсутствуют.
Перечень ключевых слов:
РОЛЕВЫЕ ИГРЫ, ПЕДАГОГИКА, КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР, СРАВНЕНИЕ ИГР, УЧЕБНЫЕ РОЛЕВЫЕ ИГРЫ, РЕЛАКСАЦИОННЫЕ РОЛЕВЫЕ ИГРЫ, ПРИМЕНЕНИЕ РОЛЕВЫХ ИГР В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ, ТЕХНИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема дипломного проекта: "Специфика использования ролевых игр при изучении технических дисциплин в ВУЗе".
Предмет изучения:
возможность и эффективность использования ролевых игр в курсе обучения техническим дисциплинам в ВУЗе.Объект исследования: сложные игры в общем (генезис, описание, сравнение) и конкретно ролевые игры (релаксационные и учебные, характеристики, сравнение, применение ролевых игр в учебном процессе высшей школы).
Цель работы: изучить и сравнить различные виды сложных обучающих игр; изучить и сравнить основные типы ролевых игр; рассмотреть ролевые игры как фактор учебного процесса; показать возможность и эффективность применения ролевых обучающих игр в курсах технических дисциплин.
Методы и задачи исследования:
1). Описание, систематизация и сравнение основных видов сложных обучающих игр на основании анализа литературных данных;
2). Описание и сравнение существующих типов ролевых игр;
3). Выявление специфики использования ролевых игр в курсах обучения высшей школы.
Полученные результаты: выполнены все цели дипломного проекта (см. выше): проведены изучение и сравнение различных видов сложных обучающих игр, изучение и сравнение основных типов ролевых игр; ролевые игры рассмотрены как фактор учебного процесса; показана возможность и эффективность применения ролевых обучающих игр в курсах технических дисциплин.
Новизна работы состоит в том, что впервые:
1). Найден принцип систематизации всех игровых дисциплин;
2). Представлена обобщенная классификация ролевых игр;
3). Проведено аналитическое сравнение двух основных типов ролевых игр √ учебных и релаксационных и выделены элементы РРИ, применимые в учебном процессе;
4). Даны рекомендации по использованию ролевых игр в курсах обучения техническим дисциплинам в высшей школе.
Рекомендации по внедрению: рекомендуется использовать данный дипломный проект как неполное справочное пособие по проведению ролевых игр и как основу для последующих исследовательских работ по игротехнике.
Практическая и научная значимость работы: впервые опубликованы определенные научные и практические положения (см. выше).
Область применения: исследовательские работы и педагогическая деятельность, связанные с игротехникой ролевых игр.
Основные конструктивные и технико-эксплуатационные характеристики: отсутствуют, т.к. изучаемый объект нематериален.